Carolin Hass, Dipl.-Psych.

 

hass[at]zepf.uni-landau.de
06341/280 32 607
Bürgerstraße 23, zepf, room 163
office hours: - currently on parental leave -

 

 

  • Attention test battery for eight- to ten-year-olds
  • Let me be ME! Countering workplace bullying for people with intellectual disabilities
  • Education Barometer©: A tool for monitoring education

Journal articles:

 

Hass, C. & Jäger, R. S. (2011). Nachhilfe – Versuch zur Dimensionierung eines Praxis- und Forschungsgebiets. In L. Haag & R. S. Jäger (Hrsg.), Nachhilfe – empirische Befunde, Desiderata und Entwicklungen. Empirische Pädagogik, 25 (3), 266-279.

Jäger, R. S., Jäger-Flor, D. & Hass, C. (2011). Eltern und Lehrkräfte: ihre Sicht der Nachhilfe. In L. Haag & R. S. Jäger (Hrsg.), Nachhilfe – empirische Befunde, Desiderata und Entwicklungen. Empirische Pädagogik, 25 (3), 280-306.

Hass, C., Fluck, J. & Zimmer-Müller, M. (2018). Wahrgenommener Fortbildungsbedarf von Lehrkräften – eine explorative Studie zum Vergleich von Fortbildungswünschen mit den Anforderungen an das Professionswissen von Lehrpersonen. In T. Prescher, C. Marquardt & J. Fluck (Hrsg.) Überfachliche Kompetenzen als kompetenzgenerierende Lösungsmuster. Empirische Pädagogik, 32 (1) (Themenheft). S. 77-95.

Conference contributions:

Murray, J., Healy, M. C. & Hass, C. (2013, June). Let me be ME! Countering workplace bullying for people with intellectual disabilities. Workshop presented at the 11th European Union of Supported Employment Conference (EUSE), Dublin, Ireland.

Hass, C., Hosenfeld, I., Loesche, P., Koch, U. & Fluck, J. (2016, September). Entwicklung einer Aufmerksamkeitstestbatterie für 8- bis 10-Jährige. Poster präsentiert beim 50. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Leipzig.

until march 2011Studied psychology at the University of Koblenz-Landau, Landau campus
since Mai 2011Research assistant at zepf
since Juli 2012Editorial team of the journal “Teacher Training Put to the Test”
Oktober 2012 till March 2017Teaching Bachelor's degree in Education

Bachelor of Education:

 

Winter semester 2016/2017: Prerequisites for learning; diagnosis of attention difficulties

Summer semester 2016: Diagnosis of attention difficulties

Winter semester 2015/2016: Prerequisites for learning; diagnosis of attention difficulties

Summer semester 2015: Diagnosis of attention difficulties

Summer semester 2014: Attention and concentration diagnostics

Winter semester 2013/2014: Diagnosis of specific learning disorders

Summer semester 2013: Diagnosis of attention and concentration disorders

Winter semester 2012/2013: Diagnosis of attention and concentration disorders

Supervision of bachelor's theses on the topics of attention and concentration

  • Attention and concentration
  • Tutoring
  • Bullying, workplace bullying